onsdag 29 december 2010

2010 var året


Nånslags årsberättelse. 

Januari

 










Februari och Mars






April













Maj 









Juni 











Juli 









Augusti 






September





Oktober






November









December 









Let the magic happen

Nu har jag sett det nya schemat och vill bara sätta igång och ta del av allt och allas. Såhär i mellandagarna har jag med hjälp av eminent bärhjälp fått hem en två meter lång fixarhörna. Nu ska lådorna tapetseras och så ska det upp lite fler bilder och annat. Det är därför mellandagarna finns. För att allt man inte gjorde under hösten men vill ha klart innan våren ska kunna göras ändå. Bra där ni som planerade året. 



torsdag 9 december 2010

Reflektion läsvecka: Vad är kreativitet?

Roland Barthes mytologier blev kreativitet för mig denna vecka.Jag utgick ifrån min egen uppfattning av kreativitet och lekte associationsleken med min bokhylla och landade alltså i slutet av 50-talet hos en man som analyserar och förklarar de så kallade "myterna" som ryms i den moderna människans vardag. Att den moderna människan för 60 år sedan inte har samma vardag som vi har idag var en sak som stod ivägen mellan mig och Barthes. En annan var att jag förra gången jag läste honom läste jag hans myter innan jag läste "Myten idag" där han redogör för sin metod. Trots att jag gillar semiotiken så hade jag en annan bild av denna man förut. Det är klart en fördel att läsa Barthes ur kreativitetens perspektiv.

Imorgon är det seminarie på denna punkten, återkommer då.


Vi/dem. Hierarki mellan kulturer. Mångkultur deskreptivt beskrivande. Hur det är. Underskott av demokrati. Vem är med och producerar kunskap? Vem äger fabrikerna? Frigörelse från territorium.Marginalisering. Kognitiv delaktighet. Översättningen är ett brett område. Vem har den makten? Inkluderande pedagogik. Konstfilosofi i nivå med naturvetenskapen.
Education, Science, truth. Kognitiv orättvisa. Varför gick det så snett? Hierarkier som är orättvisa, internaliseras av de förtryckta. Thomas McCarthy. Race, empire and the idea of human development.




måndag 6 december 2010

efter morgonsamling med Rasoul Nejadmehr.

Interkulturalitet  och 

kreativitet. 

Idag, igår och i morgon. Huvudet fullkomligt spränger av idéer. Jag får vässa min kreativa förmåga i processer som jag inte stött på innan. Jag ingår i en klass som i princip består av 25 vandrande kulturer. Klass. Skolklass alltså. Det är på rasterna det händer. Vi kan göra detta, eller det, eller varför inte såhär? Huvudsaken är den där känslan av att vi kan. Den där känslan som uppstår i mötet med någon annorlunda, fast ändå tillräckligt lika för att vilja åt samma håll. Och så de som vill åt ett annat håll, och vad man kan lära sig av deras kreativa process. Du kan vara en kreativ process, så länge du inte är någon annans kreativa process. Eller är det ok att styras? Är det det vi låter oss göras av våra kulturer?

Ja, ungefär sådär snurrar det i min skalle nu. 

Denna veckan kommer att bestå av Egen läsning, tema kreativitet, och detta då i teoretiskt bemärkelse. Handledning, ett samtal med min mentor. Egen läsning. Kvällsjobb och skrivarbete. Sen, om vi har tur, då blir det helg och julmarknad